Pour les formations destinées aux enseignants

SAINT-ONGE Michel, Moi j’enseigne, mais eux apprennent-ils ?, éd.Beauchemin, Montréal, 1990 – éd. Chronique Sociale, 2014 (5ème éd.)

QUERE Yves, Enseigner, communiquer, un art ou un métier, éd. Le Pommier, 2008

Peut-on enseigner l’art d’enseigner ?


Physicien, Yves Quéré a enseigné en divers lieux, et en particulier à l’École Polytechnique où il fut président du Sénat des Professeurs et Directeur de l’Enseignement. Membre de l’Académie des sciences, il en a été le Délégué aux relations internationales et il a co-présidé l’InterAcademy Panel (IAP) qui est l’assemblée de l’ensemble des Académies des sciences de par le monde. Il s’est investi avec Georges Charpak et Pierre Léna, dans
La main à la pâte, opération de rénovation de l’enseignement des sciences à l’école. 

BRAUER Markus, Enseigner à l’université, éd. Armand Colin, 2011

BERTHIAUME Denis, REGE COLET Nicole, La pédagogie de l’enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques – Tome 1 : enseigner au supérieur, éd. Peter Lang, 2013

BERTHIAUME Denis, REGE COLET Nicole, La pédagogie de l’enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques – Tome 2 : se développer au titre d’enseignant, éd. Peter Lang, 2015

LAMEUL Geneviève, LOISY Catherine (dir),  La pédagogie universitaire à l’heure du numérique  éd. de Boeck Supérieur, 2014

PARMENTIER Jean-François, VICES Quentin, Enseigner dans le supérieur-Méthodologie et pédagogies actives, éd. Dunod, 2019

ZAKHARTCHOUK Jean-Michel, Réussir ses premiers cours, esf Editeur, 2017

AMADIEU Franck, TRICOT André, Apprendre avec le numérique, Mythes et réalités, éd Retz, 2020

AMADIEU Franck, Faire du feedback efficace pour les étudiants, Conférence Panthéon Sorbonne, septembre 2011

SANCHEZ Eric, ROMERO Margarida, Apprendre en jouant, Mythes et réalités, éd Retz, 2020

CONNAC Sylvain, LEON Jean-Charles, ZAKHARTCHOUK Jean-Michel, Construire ensemble l’école d’après, éd ESF, 2020

DE VECCHI Gérard, Evaluer sans dévaluer, pour une pédagogie positive, éd Hachette, 2020

PATRICOT Aymeric, Les bons profs, éd. Plein Jour, 2019

BLAIS Marie-Claude, GAUCHET Marcel, OTTAVI Dominique, Transmettre, apprendre, éd. Stock, 2014

HATTIE John, Visible Learning for Teachers : L’apprentissage visible pour les enseignants : connaître son impact pour maximiser le rendement des élèves, éd. Presses de l’Université du Québec, 2017

HATTIE John, YATES Gregory C.R, L’apprentissage visible : ce que la science sait de l’apprentissage, éd L’instant Présent, 2020

BELLETANTE Bernard, Education : Dernière frontière avant le monde, éd. Eyrolles, 2014

SERRES Michel, Petite Poucette, éd. Le Pommier, 2012

En lien avec la formation : “Mettre en place la classe inversée”

Ouvrages

Association Inversons la classe !

Fondatrice : Héloïse DUFOUR (ENS Lyon, docteur en neurosciences)
Association animée jusqu’en septembre 2021 par des bénévoles, enseignants, passionnés de l’enseignement

CLIC : congrès des classes inversées et des pédagogies actives, chaque année fin juin. En 2021, le congrès a eu lieu début juillet 

CLINe : Classe Inversée, la Newsletter

CLISE : semaine classe inversée, chaque année fin janvier, a eu lieu du 25 janvier au 31 janvier 2021 

Revue

Classes inversées, Cahiers Pédagogiques, n°537, mai 2017, dossier coordonné par Françoise COLSAËT et Héloïse DUFOUR

Blogs

Blog de M@rcel : un blog sur « la pédagogie, la technologie et aussi sur un peu de tout »

Nota bene : Marcel Lebrun est professeur en technologies de l’éducation en Faculté des sciences de l’éducation et conseiller pédagogique au Louvain Learning Lab de l’UCLouvain (Université catholique de Louvain). 

 

Blog JC2 de Jean-Charles CAILLIEZ, Vice-président innovation et développement à l’Université catholique de Lille « Du plaisir de chercher à celui d’innover »

 

Réseau d’enseignants “inverseurs”

Logiciels et sites conseillés en pédagogie inversée

Logiciels, plateformes et applications de tests : SOCRATIVE, PLICKERS, KAHOOT, WOOCLAP 

Logiciels de mémorisation à parcours individualisé : ANKI et MEMOVOC 

Pour mieux comprendre la méthode d’élaboration d’une capsule vidéo, le site de l’académie de Créteil propose des «médiafiches » présentant formes et outils de la capsule vidéo.

Le site www.ecolebranchee.com propose une série d’outils facilitateurs de la classe inversée fort utiles.

En lien avec la formation :

“Apprendre et enseigner avec les sciences cognitives”

Rapport de référence

Ouvrages

BOUIN Nicole, Enseigner : apports des sciences cognitives, éd Canopé, 2018

BROWN Peter C., ROEDIGER Henry L., McDANIEL Mark A., Mets-toi ça dans la tête ! Les stratégies d’apprentissage à la lumière des sciences cognitives, éd Markus Haller, 2016

CYRULNIK Boris, BUSTANY Pierre, OUGHOURLIAN Jean-Michel, ANDRE Christophe, JANSSEN Thierry, VAN EERSEL Patrice, Votre cerveau n’a pas fini de vous étonner, éd. Livre de Poche, 2014

DEHAENE Stanislas, Apprendre, les talents du cerveau, le défi des machines, éd. Odile Jacob, 2018

DEHAENE Stanislas, Face à face avec son cerveau, 1éd. Odile Jacob, 2021

DWECK Carol S., Osez réussir ! Changez d’état d’esprit, éd. Mardaga, 2010

HOUDE Olivier, Apprendre à résister : Pour l’école, contre la terreur, éd Le Pommier, 2017
HOUDE Olivier, BORST Grégoire, Le cerveau et les apprentissages, éd Nathan, 2019

KAHNEMAN Daniel, Système 1 / Système 2 : les deux vitesses de la pensée, éd Flammarion, 2012

LACHAUX Jean-Philippe, Le cerveau attentif, contrôle, maitrise et lâcher-prise, éd. Odile Jacob, 2013

LACHAUX Jean-Philippe, Le cerveau funambule : comprendre et apprivoiser son attention grâce aux neurosciences, éd. Odile Jacob, 2015
LIEURY Alain, Mémoire et réussite scolaire, éd Dunod, 4è édition 2020
LLEDO Pierre-Marie, Le cerveau, la machine et l’humain, éd. Odile Jacob, 2017

MASSON Steve, Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner, éd. Odile Jacob, 2020

MEDJAD Nadia, GIL Philippe, LACROIX Philippe, Neurolearning, les neurosciences au service de la formation, éd Eyrolles, 2017

MOUKHEIBER Albert, Votre cerveau vous joue des tours, éd Allary, 2019

PASQUINELLI Elena, Mon cerveau, ce héros, Mythes et réalités, éd Le Pommier, 2015
PROT Brigitte, J’suis pas motivé, je fais pas exprès, les clés de la motivation scolaire, éd l’Harmattan, 2010
SANDER Emmanuel, GROS Hippolyte, GVOZDIC Katarina, SCHEIBLING-SEVE Calliste, Les neurosciences en éducation, éd Retz, 2018

TOSCANI Pascale, Apprendre avec les neurosciences, éd Chronique Sociale, 2012
VIAU Rolland, La motivation en contexte scolaire éd. De Boeck Supérieur, 1994, 2è éd 2009
ZAKHARTCHOUK Jean-Michel, Apprendre à apprendre, éd Canopé, 2019

En lien avec la formation :

“Mettre en en oeuvre une gestion de classe efficace”

En lien avec la formation :

“Construire des diaporamas réellement pédagogiques”