Description du projet

Pour un diaporama au service de l’enseignement

Durée : 3h30

L’utilisation d’un diaporama dans une situation d’enseignement pose de nombreuses questions :

  • quelle valeur ajoutée apporte le diaporama au cours ?
  • favorise-t-il l’apprentissage des étudiants ?
  • comment le construire et comment l’utiliser ?

Pour ce module, l’enseignant apporte et utilise son propre cours comme base de travail. Il travaille et échange avec les participants sur les conditions d’un diaporama réussi. Il simule une présentation d’un diaporama au groupe et reçoit des conseils de ses collègues. Des vidéos très concrètes viennent également l’aider. Une synthèse est menée avec l’ensemble du groupe.

Les effectifs sont de 7 à 14 personnes.

Les méthodes pédagogiques utilisées lors de ces ateliers se fondent sur :

  • l’apprentissage de notions théoriques de base liées au contenu de l’atelier
  • la mise en pratique par des exercices individuels et en groupe
  • une grande interactivité avec partages d’expériences et de situations rencontrées
  • un familiarisation avec des outils, des pratiques concrètes qui permettent une expérimentation ultérieure avec des étudiants

Les enseignants sont amenés à utiliser leurs propres cours comme base de travail et d’échanges.

A l’issue de cet atelier, les enseignants :

  • auront compris les avantages « pédagogiques » d’un diaporama
  • sauront éviter les écueils liés aux diaporamas
  • connaîtront les règles de conception d’un diaporama
  • utiliseront leur diaporama comme un support visuel au service de l’apprentissage des étudiants

Il est possible de suivre cet atelier en visioconférence.

Intéressé(e) par cet atelier ? Entrons en contact !

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