Description du projet

Rendre le travail de groupe profitable

Durée : 3h30

De nombreuses études ont montré l’intérêt de solliciter le groupe dans les processus d’apprentissages. Il est ainsi pertinent de faire travailler les étudiants en groupes : en TD, lors d’un projet,…Mais comment rendre ce travail de groupes efficace et profitable en termes d’apprentissage ?

Pour ce module, les enseignants participent à « un jeu de groupe » avec leurs collègues. L’objectif de ce jeu de groupe n’est pas de trouver la solution au problème posé même « si les enseignants doivent jouer le jeu » mais de se mettre en situation pour ensuite faire une analyse de tout ce qui s’est passé et d’en tirer “les conclusions” dans la pratique d’enseignement.

Repris et adapté de la formation « Initiation à l’enseignement » proposée par le Centre de Soutien à l’Enseignement de l’Université de Lausanne.

Les effectifs sont de 7 à 14 personnes.

Les méthodes pédagogiques utilisées lors de ces ateliers se fondent sur :

  • l’apprentissage de notions théoriques de base liées au contenu de l’atelier
  • la mise en pratique par des exercices individuels et en groupe
  • une grande interactivité avec partages d’expériences et de situations rencontrées
  • un familiarisation avec des outils, des pratiques concrètes qui permettent une expérimentation ultérieure avec des étudiants

Les enseignants sont amenés à utiliser leurs propres cours comme base de travail et d’échanges.

A l’issue de cet atelier, les enseignants pourront :

  • décrire les facteurs qui influencent le fonctionnement d’un groupe
  • expliquer les avantages et les difficultés liés au travail en groupe
  • décrire les facteurs qui favorisent la participation des étudiants
  • développer des stratégies liées à l’animation de groupes

Repris et adapté de la formation « Initiation à l’enseignement » proposée par le Centre de Soutien à l’Enseignement de l’Université de Lausanne.

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